Posted in Գրականություն

Սիրերգ

Գիշերն անոյշ է, գիշերն հեշտագի՜ն,
Հաշիշով օծուն ու բալասանով.
Լուսեղէն ճամբէն ես կ’անցնիմ գինով՝
Գիշերն անոյշ է, գիշերն հեշտագին…։

Համբոյրնէր կու գան հովէն ու ծովէն,
Համբոյր՝ լոյսէն որ չորս դիս կը ծաղկի,
Այս գիշեր Տօն է հոգւոյս՝ Կիրակի՜,
Համբոյրնէր կու գան հովէն ու ծովէն ։

Բայց լոյսն իմ հոգւոյս քիչ քիչ կը մաշի՜
Շրթունքս են ծարաւ միակ համբոյրին…։
Ցնծագին գիշեր է լոյս ու լուսին՝
Բայց լոյսն իմ հոգւոյս քիչ քիչ կը մաշի…։

Գիշերն անուշ է, գիշերն՝ հաճելի,

Հաշիշով օծված և բալասանով.

Լուսեղեն ճամփեն անցնում եմ գինով՝

Գիշերն անուշ է, գիշերն հաճելի…:

Համբույրներ են գալիս հովից ու ծովից

Լուսե համբույրներ, որ չորս կողմս ծաղկում են

Այս գիշեր տոն է, հոգուս՝ կիրակի,

Համբույրներ են գալիս հովից ու ծովից:

Բայց լույսն իմ հոգու քիչ-քիչ մաշվում է:

Շրթունքս ծարավ է միակ համբույրին,

Ցնծագին գիշեր է լույս ու լուսին՝

Բայց հոգուս լույսը քիչ-քիչ մաշվում է

Posted in Հասարակագիտություն

Դաստիարակություն

1.     Օգնեք երեխային զարգացնել ինտելեկտը:

Եթե երեխան տառաճանաչ է, առանձնացրեք նրա համար տարբեր հեքիաթներ ու գրքեր: Եթե փոքրիկը դեռ չգիտի տառերը, դուք ինքներդ նրա համար կարդացեք հետաքրքիր գրքեր ու հեքիաթներ:

2.     Երեխան պետք է սովորի հարգել ինքն իրեն:

Սովորեցրեք երեխային հարգել ինքն իրեն: Սա չպետք է շփոթել ինքնասիրահարվածության հետ: Մարդն, ով ինքն իրեն հարգում է, կհարգի նաև շրջապատի մարդկանց և իրեն թույլ չի տա վատ արարքներ:  Նա ամեն ինչին կմոտենա պատասխանատվությամբ:

3.     Սովորեցրեք երեխային շփվել շրջապատի մարդկանց հետ:

Երեխան սովորում է՝ տեսնելով ծնողների օրինակը: Եթե ցանկանում եք, որ ձեր երեխան շփվի շրջապատի մարդկանց հետ,  դուք ինքներդ դա արեք: Ցույց տվեք երեխայի նկատմամբ ձեր սերը, մի բարդույթավորեք նրան:

4.     Թույլ մի տվեք, որ երեխան դառնա էկրանի գերի:

Սոցիոլոգներն ասում են, որ նախադպրոցական տարիքի երեխաները շաբաթական միջինում 50 ժամ են անցկացնում կապույտ էկրանի առջև: Բժիշկների խոսքով՝ սա արգելակում է ուղեղի ձախ կիսագնդի զարգացումը, որը պատասխանատու է խոսքի համար: Հեռուստացույց դիտելու փոխարեն կարելի է նկարել, զբաղվել սպորտով, երաժշտություն լսել:

5.     Նրա մեջ դաստիարակեք պատասխանատվություն և ճշտապահություն:

Սա նույնպես պետք է ցույց տալ սեփական օրինակով: Երեխան պետք է հասկանա, որ նախևառաջ ինքն է պատասխանատու իր արարքների համար:

6.     Սովորեցրեք երեխային հարգել իր ընտանիքը:

7.     Ստեղծեք լավ շրջապատ:

Ձեր շրջապատում պետք է լինեն հաջողակ, խելացի մարդիկ: Նրանց օրինակով երեխան կմեծանա: Նախքան երեխայի համար դպրոց ընտրելը հետաքրքրվեք, տեսեք՝ ինչ մթնոլորտ է տիրում այդ դպրոցում:

8.     Եղեք պահանջկոտ:

Ճիշտ է, երեխան գուցե մի քիչ նեղվի, բողոքի, որ այդքան խիստ ու պահանջկոտ եք նրա նկատմամբ, բայց ձեր այս վերաբերմունքի համար նա տարիներ հետո շնորհակալություն կհայտնի: Պահանջկոտ ծնողների երեխաները հետագայում իրենց գործը փորձում են կատարել բոլորից լավ: Սա էլ հաջողության գրավականների մեկն է:

9.     Երեխային սովորեցրեք աշխատել:

Երեխան պետք է իմանա աշխատանքի գինը: Սովորեցրեք նրան աշխատել: Խնդրեք երեխային օգնել ձեզ առօրա գործերում:

10.  Երեխայի փոխարեն ոչինչ մի՛ արեք:

Posted in English

Crime and criminals

Vocabulary bank

  1. Blackmail, blackmailer, to blackmail. B He said he’d send the photos to a newspaper if the actress didn’t pay him a lot of money.
  2. Bribery, – to bribe. A builder offered the mayor a free flat in return for a favour.
  3. Burglary, burglar, to break in/burgle. We came home from holiday and found that our TV had gone.
  4. Drug dealing, drug dealer, to sell drugs. Someone tried to sell me some Marijuana during a concert.
  5. Fraud, -, to commit fraud. A man transferred company money into his own bank account.
  6. Hijacking, hijacker, to hijack. A passanger on a flight made the pilot land in the desert.
  7. Kidnapping, kidnapper, to kidnap. A gang took a rich man’s son and asked the family for money.
  8. Mugging, mugger, to mug. A man held out a knife and made me give him my wallet.
  9. Murder, murderer, to murder.
  10. Rape, rapist, to rape. After the party the man made the woman have sex against her will.
  11. Robbery, robber, rob. An armed man walked into a bank and shouted, “Hands up”.
Posted in English

Grammar Bank

3A. a, Rewrite the sentences in the passive (without by)

  1. Police closed the road after the accident. The road was closed after accident.
  2. Somebody has stolen my handbag. My handbag has been stolen.
  3. The painters are painting my house. My house is being painted.
  4. They’ll hold a meeting tomorrow. A meeting will be held tomorrow.
  5. The inspector fined them for traveling without ticket. They were fined for travelling without ticket.
  6. The police can arrest you for drink-driving. You can be arrested for drink-driving.
  7. Miranda thinks someone was following her last night. Miranda thinks she was being followed last night.
  8. They had sold the house 5 years earlier. The house had been sold 5 years earlier.

b.

  1. Polise believe the burglar is a local man. It is believed that the burglar.
  2. People say the muggers are very dangerous. It is said that muggers are very dangerous
Posted in Հայոց լեզու

Առաջադրանք 28.11.2019

  1. Լրացրու բաց թողած տառերը։ 
  2. Գտիր հետադաս որոշիչները։
  3. Գտիր հատկացուցիչները, դուրս գրիր հատկացյալի հետ միասին, նշիր՝ որն է հատկացուցիչը։
  4. Գտիր բացահայտիչները, որոշիր՝ որ տեսակի բացահայտիչ է։
  5. Գտիր բաղադրյալ ստորոգյալները։
  6. Վերլուծիր մուգ գրված նախադասությունը, որոշիր լրացումների տեսակները։ 

Սոֆիևկան քաղաքամերձ մի չնաշխարհիկ արվարձան էր՝ գողտրիկ դղյակով։ Մի ինչ-որ լեհ իշխան՝ Ադամ անունով, որ Նապոլեոնի կռիվներին մասնակցած բարձրաստիճան սպա էր, իննսուն տարի սրանից առաջ կառուցել է այդ դղյակը։ Աշխարհակալ Նապոլեոնի ճանապարհը փակելու համար կռվի ելած թուրք ենիչերիները ջարդվել էին, և նրանց փախուստի ժամանակ Ադամը թուրքի հարեմից մի հարճ էր փախցրել։ Հարճը մի հելլենուհի էր՝ Սոֆյա անունով։ Իշխանն այնքան էր սիրել Սոֆյային, որ ամենաօրինական ճանապարհով՝ հարսանիքով, ամուսնացել էր հետը, դղյակն անվանել Սոֆիևկա։ Դղյակը զարդարելով ու կահավորելով հունական դասական ոճով՝ ուզել էր իր սիրելին հայրենաբաղձությունից չտրտմի։
Ի՜նչ անմոռաց անակնկալ էր, երբ լուսաբացի աղջամուղջին պատշգամբ ելա՝ հիանալով վարդերից ստեղծված երփներանգ ուղեգորգով։

  • Հետադաս որոշիչ-գողտրիկ դղյակով, Ադամ անունով, Սոֆյա անունով
  • Հատկացուցիչ-հատկացյալ-Նապոլեոնի կռիվներին, Նապոլեոնի ճանապարհը, նրանց փախուստի ժամանակ,
  • Բացահայտիչ
  • Բաղադրյալ ստորոգյալ

վերլուծել Աշխարհակալ Նապոլեոնի ճանապարհը փակելու համար կռվի ելած թուրք ենիչերիները ջարդվել էին, և նրանց փախուստի ժամանակ Ադամը թուրքի հարեմից մի հարճ էր փախցրել։

Ենիչներ, Ադամը-ենթակա

ջարդվել էին, փախցրել էր-ստորոգյալ

Posted in Հայոց լեզու

Առաջադրանք 26.11.2019

Ստորոգյալի զեղջում

  • Ամբողջությամբ՝ Բոլորը լսում են առաջնորդին, իսկ առաջնորդը՝ Աստծուն։
  • Մասամբ՝ Աշխատողը ջանք է թափում, տնօրենը՝ վաստակում (է
  • Բաղադրյալ ստորոգյալը զեղչվում է միայն մասամբ՝ Տղաներն ուժեղ են, աղջիկները՝ գեղեցիկ (են)։
  • Եթե զեղչվող ստորոգյալը ժխտական խոնարհման է, բութից հետո գրվում է ոչ, բնավ, երբեք և նման բառեր։
  1. Մութի մեջ կորավ սպիտակ եզը, նրա հետևից `իմ հոգնած ձին։
  2. Երեկ ամպ էր, էսօր `պարզ արև…
  3. Ամբողջ գերդաստանը պառկում էր խսիրի Վրա, ինչպես քարայրի գազանը `չոր տերևների վրա։Ծնվում էին նախշեր, նռան ճյուղեր, տերևներ, տերևների մեջ` երկու թև, որ աղջկան թվում էր երկո թռչուն։
  4. Սարերից իջնող ջրերը արևամուտին վարարում են, կեսգիշերին `աղմկում խոր ձորերում։
  5. Բայց տրտմությունս հիմա այլ է, կարոտս `ուրիշ։
  6. Լսվեց խուլ գվվոց, ինչպես հողմի շառաչը `անտառում։
  7. Ինքը հովիվ էր, կինը `գյուղական աղջիկ։
  8. Աճում էր և վայրի հոնը, երբեմն` թուզը։
  9. Մենք սիրում էինք նրանց երգն ու զորախաղերը և ամենից շատ` սրաշեղբթրերն ու նժույգները։
  10. Մեկին` համ ու վայելք, մեկին` ցավ ու սուգ։
  11. Որն է այդ պտուղը, որ դու գիտես` ես ոչ։
Posted in Հասարակագիտություն

Արվեստ

Վան Գոգ, Պաբլո Պիկասո

Պաբլո Պիկասո